Métodos para o estudo do interior da geosfera

Métodos directos:

• Estudo dos materiais que afloram
• Perfurações na crosta
• Materiais emitidos na erupção vulcânica
• Sondagens

Métodos indirectos:

• Estudos de:
  • Planetologia e astrogeologia: Determina indirectamente, valores aproximados da massa da Terra. Conhecido o diamêtro é também possivel saber o volume. E através da massa e do volume pode-se saber a massa volumica média do planeta. 
  • Gravimetria: Qualquer corpo situado à superficie da Terra é atraido por ela. Essa aração é dada por uma expressão matemática (F=G*(m*M)/R^2). A força da gravidade pode ser determinada com aparelhos chamados gravimetros.
  • Densidade
  • Geomagnetismo: A Terra tem um campo magnético que muda de tempos a tempos. Os cristais que solidificam nas rochas magmáticas tem uma polaridade consoante o campo magnético. Assim, estudando as rochas é possivel saber como varia a polaridade do campo magnético.
  • Sismologia: As ondas sismicas refractam-se e reflectem-se no interior da Terra sendo possivel pelo estudo das zonas de sombra e da velocidade de propagação de ondas sismicas ter uma ideia das camadas do interior da Terra.
  • Geotermismo

Gradiente geotérmico - A quantificaçõa da variação da temperatura com a profundidade, ou seja, o aumento da temperatura por quilómetro de profundidade.

Grau geotérmico - o número de metros que é necessário aprofundar para que a temperatura aumente 1ºC.

Fluxo térmico - é a quantidade de calor libertada por unidade de superficie e por unidade de tempo (microcalorias/cm^2/segundo).

Fontes:

• Amparo Dias da Silva, Almira Fernandes Mesquita, Fernanda Gramaxo, Maria Ermelinda Santos,Ludovina Baldaia e José Mário Félix, Terra, Universo de Vida – Biologia e Geologia – 10.º ou 11.º (Ano 1),Porto Editora, 2007, 192 páginas, ISBN: 978-972-0-42170-8

Noções de Versificação

O verso é uma das linhas de uma composição poética.

O ritmo consiste numa cadência que resulta da alternância entre sílabas fortes e sílabas fracas.

O acto de dividir sílabas métricas designa-se escanção.

Classificação dos versos quanto ao número de sílabas métricas

1 silaba métrica	monoílabo
2 silabas métricas	dissílabo
3 silabas métricas	trissílabo
4 silabas métricas	tetrassílabo ou quadrissilabo
5 silabas métricas	pentassílabo ou redondilha menor
6 silabas métricas	hexassilabo
7 silabas métricas	heptassilabo ou de redondilha maior
8 silabas métricas	octossílabo
9 silabas métricas	eneassilabo
10 silabas métricas	decassilabo
11 silabas métricas	hendecassílabo
12 silabas métricas	dodecassílabo ou alexandrino

Tipos de Rima:

Tipos	Definição
Interpolada	Os versos que rimam são separados por dois ou três versos de rima diferente (ABCA)
Cruzada	Os vesos rimam alternadamente (ABAB)
Emparelhada	Os versos rimam dois a dois ou três a três (AABC)

A rima pode considerar-se também:

Consoante	Quando é perfeita (rimam tanto vogais como consoantes) Ex: Provável / Agradável
Toante	Quando é imperfeita (só rimam as vogais) Ex: Amigo / ferido
Rica	Quando rimam palavras de categoria morfológica diferente Ex: triste / viste
Pobre	Qando rimam palavras da mesma categoria morfológica Ex: Amor / dor

Os versos que não rimam chamam-se versos brancos ou soltos.

As estrofes é um conjuntos de versos e toma as seguintes designações, de acordo com o número de versos que possui:

1 verso	monóstico
2 versos	dístico ou parelha
3 versos	terceto
4 versos	quadra
5 versos	quintilha
6 versos	sextilha ou sextina
7 versos	sétima
8 versos	oitava
9 versos	nona
10 versos	décima

Fonte:

• http://aulaportugues.no.sapo.pt/versificacao.htm
• Filomena Martins Alves e Graça Bernardino Moura, Página Seguinte – Português – 10º ano,1ªEdição 2ªTiragem, Lisboa, Texto Editores, 2007, 368 páginas, ISBN 978-972-47-3327-2-1
• Celso Cunha e Lindley Cintra, Nova Gramática do Português Contemporâneo, 18ª edição, Lisboa, Edições João Sá da Costa, 2005, 734 páginas, ISBN 9789729230004

Como Apresentar um Trabalho Escrito

Planificação:

• Determinar a situação e objectivos da comunicação:
  • Quem escreve a quem?
  • O que escreve?
  • Onde? Quando? Com que objectivos?
• Determinar o tipo de texto e da matriz discursiva;
• Construir um plano-guia que contemple:
  • a hierarquização das ideias;
  • a ordenação e delimitação das partes constitutivas;
  • a distribuição da informação por vários parágrafos.

Textualização:

• Produção de um texto escrito atendendo à:
  • Estruturação correcta do texto:
    • Introdução;
    • Desenvolvimento;
    • Conclusão.
  • Utilização de articuladores discursivos.
  • Aplicação das regras de ortografia, de pontuação e de estruturação morfossintática.

Revisão/Supervisão:

• Verificar os erros no trabalho

Como Apresentar um trabalho Oral

Planificação:

• Determinar a situação e os objectivos da comunicação;

• Construir um plano-guia

Execução:

• Produção de um texto oral coeso e coerente.

Avaliação:

A avaliação pode ser feita por si próprio (auto-avaliação) ou pelo colega/professor(a) (hetero-avaliação)

O propósito deste Blog

Eu decidi fazer este blog para estudar da maneira que mais gosto (escrevendo resumos da mátéria no computador). E ao mesmo tempo ajudar quem precisa de compreender a matéria e não consegue.

 

Eu estou no 10º ano pelo que vou escrevendo sobre a matéria que vou dando…no entanto eu vou mantendo este blog “ao activo” para que no proximo ano quem tiver no 10º ano possa compreender…